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辽源职业技术学院高教研究室简介

时间:2012-06-10 14:38来源:辽源职业技术学院网站 作者:综合 点击:
高教研究室于二000年三月二十九日成立,为学院常设教育科研机构,设主任一名,研究人员二名,专职督导员六名。高教研究室在吉林省高等教育研究学会指导和学院的领导下,组织开展高等教育研究与改革工作。


辽源职业技术学院概况

  辽源职业技术学院是国家教育部批准成立的一所公立的、专科层次的普通高等学校。学院的前身建于1958年,办学已有五十多年历史,2010年经吉林省人民政府批准,同意将辽源市卫生学校并入我院组建成医学分院。2004年学院被教育部、建设部确定为全国71所建筑行业技能型紧缺人才培养工程点校之一,2005年学院又被教育部、财政部确定为国家资助煤矿安全实训基地建设点校之一,2006年学院顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,2007年学院被吉林省教育厅确定为首批重点建设示范性高等职业院校,学院多年被吉林省政府授予精神文明单位及绿色生态校园。
   学院现有教职工512人,其中专任教师311人。在专任教师中,教授21人、副教授153人,“双师”型教师115人,有两个省级优秀教学团队。学院占地面积32万平方米,建筑面积14.7万平方米。现有教学仪器设备总值7103万元,图书馆藏书34.5万册。校内建有功能齐全的实验、实训室41个。校外实训基地43个,拥有信息畅通、资源丰富的校园网络。
  学院现有全日制在校生5600人。面向全国20个省区招生,以全日制教育为主,兼办成人教育和社会培训。现开设43个专业。
  学院面向参加普通高考高中毕业生招生,按照省招生办公室有关规定录取;继续招收参加对口升学考试的考生,毕业时颁发专科毕业证书。 学院实行国家奖学金、励志奖学金、助学金和贷款制度,对特困生实行补助,为学生勤工助学提供方便条件。
   学院高度重视大学生就业,与环渤海经济圈、长江三角洲等地区的企业开展合作,与广州、天津、大连、沈阳、长春等地的企业建立校企合作关系,为学生稳定就业创造了有条件,毕业生就业达到90%以上,部分专业可达到100%,供不应求。
  学院积极开展“订单教育”,目前,已与国内知名企业吉煤集团、中煤建筑安装工程集团有限公司,中煤第一建筑有限公司、天津新港船舶重工有限公司等签定近500人才培养计划,使学生一入校门就多一份选择就业的机会,形成了招生和就业的良性循环。
  学院有多个专业被评为省级示范专业和特色专业;有多门课程被吉林省教育厅评为省级精品课和优秀课。我院学生先后参加省市职业技能大赛、全国大学生数学建模大赛、电子设计大赛、吉林省高等学校学生语言文字基本功比赛等,获多项大奖。
  学院“坚持以教学为中心,坚持一切为了学生,坚持构建品牌特色,坚持加快学院发展”的办学理念,培养面向生产、建设、管理、服务一线的高端技能型专门人才,学院以一流的办学理念,优质的办学条件和丰富的教学经验迎接各位学子的到来。
  学院“坚持以教学为中心,坚持以人为本,坚持构建品牌特色,坚持加快学院发展”的办学理念,培养面向生产、管理、服务一线,具有从事职业所需要的综合素质和职业能力的高技能人才,学院以崭新的姿态欢迎各位学子。

高等教育研究室(教育研究督导处)简介
  辽源职业技术学院是国家教育部批准建立的高等职业教育层次的普通高等院校。学院成立于一九九九年八月,建以来,学院和学院党委非常重视教育教学研究工作,适时成立了学院高等教育研究机构——辽源职业技术学院高等教育研究室。高教研究室于二000年三月二十九日成立,为学院常设教育科研机构,设主任一名,研究人员二名,专职督导员六名。高教研究室是在吉林省高等教育研究学会指导和学院的领导下,组织开展高等教育研究与改革工作。具体工作职责是:
  1、负责全院教学研究与改革工作,代表学院管理系(部)教学研究活动。
  2、研究学院专业开发及改造,制定指导性教学计划原则意见,供教务处组织编写实施性教学计划。
  3、负责全院教育评估及教学运行、教学管理督查和指导工作,总结推广先进的教学经验,研究制定教学工作考核方案。
  4、组织领导各教改课题组,确定教改课题及研究工作,协助主管院长对学科带头人的管理。
  5、负责全院教师教育理论学习,组织开展教育讲座。
  6、负责全院论文征集、评选、开展论文交流及向上级刊物推荐论文工作。
  7、及时搜集上级及兄弟院校教育信息,及时向领导及教学系统通报,为领导决策提供依据。
  8、参与学院中长期工作计划的研究与制定,参与学院重大改革的调查及研究工作。
  9、高教研究室内设《辽源职业技术教育》编辑部,负责学校教研刊物《辽源职业技术教育》编辑出版工作。
  10、负责各级教育教学研究课题的开发申报,运行管理结题验收工作。
 辽源职业技术学院高教研究室(教育研究督导处)在学院教育教学工作中起到了重要的作用,我们将为全面推进素质教育、改革教育模式、提高教育质量做出应有的贡献。  

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(责任编辑:高教学会)
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